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其实陈天豪猜得(dé )不错，系统正是(shì )根据他前世的那(nà )些经历所划分。

陈天豪不打算让大家(jiā )放弃汉字，汉字(zì )作为传承已久的(de )文字，自然有其(qí )中的道理，更何(hé )况他自己本就是(shì )一位国人，让他(tā )重新创造新的文(wén )字，那简直是比(bǐ )杀了他还难，他把学(xué )习的难题丢给了(le )他的族人。

陈玲(líng )一改之前死都不(bú )想去学校的态度(dù )，变得迫不及待(dài )的想去学校。

完(wán )成了所有研究任(rèn )务，任务系统中没有(yǒu )更新新的任务，但任务链也同样(yàng )还存在。

任务要(yào )求：建立一座容(róng )纳5000人学习的学校(xiào )。

在林森眼中，这些发生都是理(lǐ )所当然的，在短短的半个月时间，林(lín )森参与了部落里(lǐ )面的每一项建设(shè )，在这期间，他(tā )还多次请教机器(qì )人教师。

下午，在学校的操场中(zhōng )间并排放了一百(bǎi )个一米高的半透明的(de )石头。

看来系统(tǒng )也解锁了这种模(mó )式，他早就想拥(yōng )有其他技能了，电球攻击是他想(xiǎng )到的，唯一一个(gè )简单的技能，不(bú )是他不想一些华丽的技能，只是他心(xīn )有余而力不足，后来又一直关注(zhù )着其他事情。

如(rú )果不是提前知道(dào )对方是机器人，陈天豪根本不敢(gǎn )相信眼前这些人(rén )居然是机器人。

在操(cāo )场上的那些数字(zì )，已经被他记入(rù )档案信息里面。